강정일 의원, "통합교육청, 원어민 보조교사 효과평가·역할 재설계 나서야"

전남광주통합특별시의회 안전건설위원회 강정일 의원(더불어민주당, 광양2)은 12일 열린 제4회 임시회 제2차 본회의 교육행정 질문에서 김대중 전남광주통합특별시교육감을 상대로, AI 시대와 학령인구 감소에 맞춘 원어민 영어보조교사 제도 개편을 촉구했다.

강 의원에 따르면 통합 전 전남의 경우 2022년 대비 2026년 학생 수는 10.6%, 원어민 보조교사는 7.5% 줄었다. 반면 관련 사업비는 135.75억 원에서 153.46억 원으로 13.0% 늘었고, 학생 1인당 관련 경비도 7.5만 원에서 9.4만 원으로 25.3% 증가했다. 특히, 2026년 사업비의 71.3%(약 109.43억 원)는 지자체가 부담하고 있다. 원어민 보조교사 345명 중 61.2%는 2개 학교 이상을 순회하고 있으나, 비용 증가에 상응하는 학습성과나 학생 1인당 대면시간은 별도로 관리되지 않고 있다.

강 의원은 "원어민 보조교사를 일률적으로 없애거나 유지하자는 것이 아니다"라며 ▲참여·미참여 학생 학습성과 비교 등 객관적 효과평가 ▲학생 1인당 대면시간·수업시간당 비용 공개 ▲학교급별 역할 재설계 ▲영어교사 AI 활용 역량 강화 ▲농산어촌 모델을 포함한 통합 5개년 로드맵 마련 등 5대 개선과제를 제시했다.

아울러 국내 영어교사를 중심에 두고, AI는 반복회화·발음 교정 등 개별학습을, 원어민은 의사소통·문화체험 등 특화 영역을 맡는 '통합 영어교육 모델'도 제안했다.

강 의원은 통합교육청 운영과 관련해 ▲통합 이후 중복기능 정비 등 조직개편 계획 ▲권역별 균형인사를 포함한 중장기 인사계획 ▲광주·전남 및 도농 간 기초학력과 교육기회 격차 현황 및 극복 방안 ▲기존 정책 중 유지·통합·조정할 사업과 통합 이후 새롭게 추진할 정책 등 4개 부문은 서면답변을 요청했다.

강 의원은 "통합의 성패는 시민과 학생이 체감하는 변화로 평가받아야 한다"며 "오늘 답변이 말에 그치지 않고 정책과 예산, 실행계획으로 이어지는지 의회에서 끝까지 꼼꼼히 점검하겠다"고 밝혔다.